Objetivos

• Compreender e discutir as concepções atuais sobre as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, os distúrbios de aprendizagem, as deficiências e as possibilidades educativas numa proposta inclusiva;
• Entender o conhecimento da educação especial em diversas áreas (condutas típicas, surdez, mental, visual, física e altas habilidades);
• Discutir o currículo vigente e contemplar as adequações necessárias para o atendimento das diferenças;
• Possibilitar mudanças de valores culturais, da política educacional;
• Conhecer as políticas públicas vigentes, a fim de contribuir para qualificação profissional;
• Apresentar os cinco princípios do Desenho Universal e apontar suas contribuições;
• Contribuir no suporte pedagógico aos docentes em assuntos referentes à Educação Inclusiva;
• Detalhar e ampliar a abordagem da inclusão, a partir do contexto da diversidade;
• Ressignificar a prática pedagógica com as diferenças;
• Apresentar as áreas de necessidades educativas especiais caracterizadas no Plano Nacional de Educação, Lei 10172/2001;
•  Introduzir conhecimentos básicos de Língua Brasileira de Sinais e da Cultura Surda;
• Contemplar a deficiência visual - conceitos, identificação, estratégias pedagógicas;
• Contemplar a deficiência intelectual - conceitos, identificação, estratégias pedagógicas;
• Contemplar a deficiência física - conceitos, identificação, estratégias pedagógicas;
• Contemplar as deficiências Múltiplas - conceitos, identificação, estratégias pedagógicas;
• Contemplar os transtornos Globais de desenvolvimento - conceitos, identificação, estratégias pedagógicas;
• Discutir sobre altas habilidades, superdotação.

Programa do Curso

• História da Educação Especial e Aspectos Sociológicos
• Aspectos Sociológicos na Perspectiva Inclusiva
• Contexto Escolar, Currículo e Avaliação na Educação Especial e Inclusão
• Psicologia, Aspectos Filosóficos na Educação Especial
• Conhecimentos sobre Deficiência: deficiência visual
• Conhecimentos sobre Deficiência: deficiência intelectual, física e múltiplas
• Conhecimentos sobre Síndromes, Altas Habilidades e Superdotação
• Libras e a Cultura Surda
• Tecnologias no Contexto Inclusivo
• Metodologia

Carga horária total: 360 horas

Público

Graduados em curso superior reconhecido pelo Conselho Nacional de Educação.

“Cursos sequenciais (Formação Específica e/ou Complementação de Estudos) não são considerados cursos de Graduação”.

Informações Gerais

Período de inscrição, seleção, matrícula das turmas novas e início das aulas: Conforme calendário do semestre letivo.

Pagamento à vista: 

Após aceitar o contrato, solicite em sua Secretaria Virtual através do item Serviços o 'Pagamento à Vista'. 

A Grade Curricular poderá sofrer adaptações necessárias para melhor desenvolvimento do programa.

Formação de turma sujeita a número mínimo de alunos.

Mais informações poderão ser obtidas através dos telefones:

São Paulo – Central de Pós-Graduação Lato Sensu (11) 2166-1066

Outras Localidades - 0800 010 9000

Fale com a Pós-Graduação Lato Sensu através do e-mail atendimento.pos@unip.br.

Descontos

Ex-Aluno:

Alunos formados em cursos Superiores de Graduação, Superiores de Tecnologia e Pós-Graduação da UNIP têm desconto diferenciado desde a primeira mensalidade. 

Informe o número de seu RA no momento da entrega de documentos ou entrevista.

Empresas Conveniadas:

Descontos diferenciados para alunos de Empresas Conveniadas.

Observações: 

A contratação do desconto não implica em renovação automática. 
O aluno perderá o direito ao desconto em casos de cancelamento ou desistência do curso. 
O desconto não é cumulativo. Caso o aluno já possua algum benefício, prevalecerá o desconto maior.

Ouvidoria da Pós-Graduação Lato Sensu: e-mail ouvidoria.pos@unip.br.